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A EQUIPA
Coordenador
O coordenador é
designado pela entidade promotora do Centro Qualifica, cabendo-lhe
assegurar a representação institucional do mesmo, bem como garantir o
seu regular funcionamento ao nível da gestão pedagógica, organizacional
e financeira.
No plano estratégico,
compete ao coordenador:
a) Promover parcerias
com entidades relevantes no território de atuação no âmbito da
qualificação e do emprego, bem como assegurar a sua permanente
dinamização e acompanhamento, de forma a maximizar a relevância,
eficácia e utilidade social dos serviços prestados pelo Centro
Qualifica;
b) Potenciar o
estabelecimento de parcerias com entidades empregadoras, com vista à
promoção da aprendizagem ao longo da vida, incluindo o aperfeiçoamento,
a especialização e a reconversão dos seus trabalhadores, bem como
dinamizar a recolha de propostas de estágio e de oportunidades de
formação em contexto de trabalho;
c) Coordenar o plano
estratégico de intervenção e elaborar os relatórios de atividades, em
articulação com as entidades parceiras e com os demais elementos da
equipa;
d) Coordenar a recolha,
tratamento e divulgação sistemática da informação sobre o tecido
empresarial, as oportunidades de emprego e as ofertas de qualificação
para jovens e adultos;
e) Disponibilizar toda
a informação relevante e colaborar com a ANQEP, I. P., em matéria de
estruturação da rede territorial de qualificação e de acompanhamento e
monitorização das respetivas ofertas.
Compete ainda ao
coordenador, no plano operacional:
a) Gerir a equipa e
desenvolver o seu potencial, com vista a garantir o cumprimento das
atribuições do Centro Qualifica, fomentando a inovação, a qualidade e a
orientação do serviço para os candidatos e para o mercado de trabalho;
b) Implementar
dispositivos de autoavaliação sistemática que permitam aferir a
qualidade das intervenções e a satisfação dos candidatos;
c) Disponibilizar a
informação necessária ao acompanhamento, monitorização e avaliação
externa da atividade, de acordo com as orientações da ANQEP, I. P.;
d) Adotar medidas que
potenciem os serviços prestados pelo Centro Qualifica, tendo em atenção
os resultados dos processos de autoavaliação e de avaliação externa;
e) Assegurar a
fiabilidade da informação registada no Sistema de Informação e Gestão da
Oferta Educativa e Formativa (SIGO);
f) Assegurar a efetiva
operacionalização que garanta o apoio indispensável aos candidatos com
deficiência e incapacidade no seu processo de certificação.
Técnicos de Orientação, Reconhecimento e Validação de Competências
O técnico de
orientação, reconhecimento e validação de competências é o responsável
pelas etapas de acolhimento, diagnóstico, informação e orientação,
encaminhamento e pela condução dos processos de reconhecimento,
validação e certificação de competências.
Compete ao técnico de
orientação, reconhecimento e validação de competências, no âmbito das
etapas de acolhimento, diagnóstico, orientação e encaminhamento:
a) Inscrever os
candidatos no SIGO e informar sobre a atuação do Centro Qualifica;
b) Promover sessões de
informação sobre ofertas de educação e formação, o mercado de trabalho
atual, saídas profissionais emergentes, prospeção das necessidades de
formação, bem como oportunidades de mobilidade no espaço europeu e
internacional no que respeita à formação e trabalho;
c) Promover sessões de
orientação que permitam a cada jovem ou adulto identificar a resposta
mais adequada às suas aptidões e motivações;
d) Encaminhar
candidatos tendo em conta a informação sobre o mercado de trabalho e as
ofertas de educação e formação disponíveis nas entidades formadoras do
respetivo território ou, no caso dos adultos, para processo de
reconhecimento, validação e certificação de competências sempre que tal
se mostrar adequado;
e) Monitorizar o
percurso dos candidatos;
f) Desenvolver ações de
divulgação e de informação, junto dos diferentes públicos que residem ou
estudam no seu território de atuação, sobre o papel dos Centro Qualifica
e as oportunidades de qualificação, designadamente a oferta de cursos de
dupla certificação.
Compete ao técnico de
orientação, reconhecimento e validação de competências, no âmbito das
etapas de reconhecimento, validação e certificação de competências:
a) Enquadrar os
candidatos no processo de reconhecimento, validação e certificação de
competências escolar, profissional ou de dupla certificação, de acordo
com a sua experiência de vida e perfil de competências;
b) Prestar informação
relativa à metodologia adotada no processo de reconhecimento, validação
e certificação de competências, às técnicas e instrumentos de
demonstração utilizados e à certificação de competências, em função da
vertente de intervenção;
c) Acompanhar os
candidatos ao longo do processo de reconhecimento, validação e
certificação de competências, através da dinamização das sessões de
reconhecimento, do apoio na construção do portefólio e da aplicação de
instrumentos de avaliação específicos, em articulação com os formadores
ou professores;
d) Integrar o júri de
certificação de candidatos que desenvolveram processos de
reconhecimento, validação e certificação de competências, quando se
trate de certificação escolar;
e) Identificar as
necessidades de formação dos candidatos, em articulação com os
formadores, professores e outros técnicos especializados no domínio da
deficiência e incapacidade, podendo proceder, após certificação parcial,
ao encaminhamento para ofertas conducentes à conclusão de uma
qualificação.
Constitui também
competência do técnico de orientação, reconhecimento e validação de
competências, com a colaboração dos formadores ou professores, proceder
ao registo rigoroso no SIGO de todos os dados relativos à atividade em
que intervém no Centro Qualifica.
Formadores
Compete ao formador:
a) Participar no
processo de reconhecimento, validação e certificação de competências
escolar, profissional ou de dupla certificação, através da aplicação de
instrumentos de reconhecimento e validação de competências e do apoio
aos candidatos na elaboração do portefólio;
b) Informar o júri de
certificação relativamente ao desenvolvimento do processo de
reconhecimento, validação e certificação de competências dos candidatos
que acompanhou;
c) Integrar o júri de
certificação de candidatos que desenvolveram processos de
reconhecimento, validação e certificação de competências;
d) Identificar as
necessidades de formação de cada candidato de forma a definir o
encaminhamento sustentado para percursos formativos completos ou
parciais com vista à obtenção de uma qualificação escolar ou
profissional, ou ambas, em colaboração com o técnico de orientação,
reconhecimento e validação de competência;
e) Organizar e
desenvolver ações de formação complementares, da responsabilidade do
centro, que permitam ao candidato aceder a uma qualificação;
f) Colaborar na etapa
de diagnóstico, orientação e encaminhamento dos candidatos inscritos
para reconhecimento, validação e certificação de competências
profissional ou de dupla certificação.
Técnico Administrativo
O técnico
administrativo procede, sob a orientação do coordenador e dos técnicos
de orientação, reconhecimento e validação de competências, ao
acolhimento dos candidatos, apoiando, no plano
administrativo-financeiro, a atividade do Centro, nomeadamente através
do registo dessa atividade no SIGO. |